{"id":302,"date":"2026-09-09T18:33:47","date_gmt":"2026-09-09T18:33:47","guid":{"rendered":"https:\/\/direitonews.rdmadvogados.com.br\/blog\/?p=302"},"modified":"2026-09-09T18:33:47","modified_gmt":"2026-09-09T18:33:47","slug":"pisa-2025-brasil-reduz-diferenca-paises-ricos-desafios-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/direitonews.rdmadvogados.com.br\/blog\/?p=302","title":{"rendered":"Pisa 2025: Brasil reduz diferen\u00e7a educacional em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 OCDE, mas desafios permanecem"},"content":{"rendered":"<p class=\"zica-answer-capsule\"><strong>Segundo os resultados do Pisa 2025, o Brasil reduziu a diferen\u00e7a no desempenho escolar em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 m\u00e9dia dos pa\u00edses da OCDE, embora ainda permane\u00e7a abaixo nos indicadores de matem\u00e1tica, leitura e ci\u00eancias.<\/strong><\/p>\n<h2>Resultados do Pisa 2025: avan\u00e7os e desafios<\/h2>\n<p>De acordo com dados da OCDE, estudantes brasileiros de 15 anos alcan\u00e7aram 408 pontos em leitura, 377 em matem\u00e1tica e 409 em ci\u00eancias. Em compara\u00e7\u00e3o, a m\u00e9dia da OCDE ficou em 466, 469 e 486 pontos, respectivamente. Os dados mostram evolu\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o a ciclos anteriores.<\/p>\n<ul>\n<li>A dist\u00e2ncia em leitura caiu de 102 pontos (2006) para 58 pontos (2025).<\/li>\n<li>Em matem\u00e1tica, a diferen\u00e7a passou de 131 para 92 pontos no per\u00edodo.<\/li>\n<li>Em ci\u00eancias, a diferen\u00e7a foi de 113 para 77 pontos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cada 20 pontos correspondem, aproximadamente, a um ano escolar. Assim, o atraso em matem\u00e1tica em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 m\u00e9dia da OCDE \u00e9 de cerca de 4,6 anos.<\/p>\n<h2>Recupera\u00e7\u00e3o ap\u00f3s a pandemia e perfil dos estudantes<\/h2>\n<p>Os dados do Pisa indicam que o Brasil apresentou recupera\u00e7\u00e3o de desempenho ap\u00f3s a pandemia, especialmente em ci\u00eancias, superando o resultado pr\u00e9-pandemia nessa disciplina.<\/p>\n<p>Em 2025, foram avaliados 30.140 estudantes brasileiros, predominando alunos da rede estadual (72,4%), com 96,9% das escolas situadas em \u00e1reas urbanas. A maior parte cursava a 1\u00aa ou 2\u00aa s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio na \u00e9poca da avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<h3>Engajamento estudantil e quest\u00f5es ambientais<\/h3>\n<p>O levantamento mostra que 72% dos estudantes brasileiros apresentaram interesse por diversos assuntos e 59% declararam esfor\u00e7ar-se mais diante de desafios. O porcentual dos que consideram a escola uma perda de tempo caiu para 16% (a m\u00e9dia da OCDE \u00e9 24%). Estudantes que valorizam a escola obtiveram, em m\u00e9dia, 35 pontos a mais em ci\u00eancias \u2014 impacto superior ao da m\u00e9dia internacional (27 pontos).<\/p>\n<p>Em rela\u00e7\u00e3o ao meio ambiente, 84% dos brasileiros disseram acreditar que podem criar impacto positivo, 87% destacaram a for\u00e7a da a\u00e7\u00e3o coletiva e 77% relataram saber trabalhar em grupo para promover mudan\u00e7as. Todos os indicadores superam as m\u00e9dias da OCDE, conforme an\u00e1lise do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<h2>Uso de tecnologia e dispositivos digitais<\/h2>\n<p>Na edi\u00e7\u00e3o de 2025, 81% dos estudantes brasileiros estavam em escolas com restri\u00e7\u00f5es ao uso de celulares em sala de aula \u2013 em 2022, essa parcela era de 37%. A m\u00e9dia da OCDE ficou em 49%. Segundo o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, o \u00edndice reflete a implementa\u00e7\u00e3o de regras nacionais sobre o tema, mencionadas como Lei n\u00ba 15.100\/2025 pela pasta.<\/p>\n<p>O Pisa tamb\u00e9m avaliou o dom\u00ednio &#8220;Aprendizagem no Mundo Digital&#8221;, incluindo Resolu\u00e7\u00e3o de Problemas por meio de Ferramentas Computacionais (RPFC). O Brasil obteve 406 pontos nessa \u00e1rea, abaixo da m\u00e9dia da OCDE (500). Resultados sobre a autorregula\u00e7\u00e3o da aprendizagem digital ser\u00e3o divulgados em 2027.<\/p>\n<h2>Hist\u00f3rico de participa\u00e7\u00e3o do Brasil<\/h2>\n<p>O Pisa \u00e9 coordenado pela OCDE desde 2000, e o Brasil participou de todos os ciclos de avalia\u00e7\u00e3o. O teste \u00e9 amostral e n\u00e3o representa todos os estudantes de 15 anos. Na edi\u00e7\u00e3o de 2025, o foco principal foi ci\u00eancias, com avalia\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m sobre aprendizagem digital.<\/p>\n<p>A organiza\u00e7\u00e3o da avalia\u00e7\u00e3o no pa\u00eds cabe ao Inep, autarquia vinculada ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<h2>Perspectivas e pr\u00f3ximos passos<\/h2>\n<p>Apesar dos avan\u00e7os, permanece o desafio de equiparar a educa\u00e7\u00e3o nacional ao n\u00edvel dos pa\u00edses da OCDE. O aumento do engajamento estudantil, valoriza\u00e7\u00e3o do ambiente escolar e regula\u00e7\u00f5es sobre tecnologia apontam para mudan\u00e7as positivas, ainda que graduais. O acompanhamento dos efeitos dessas pol\u00edticas e das compet\u00eancias digitais ser\u00e1 central nas pr\u00f3ximas edi\u00e7\u00f5es do Pisa.<\/p>\n<h2>Sobre o Pisa e a OCDE<\/h2>\n<p>O Pisa \u00e9 considerado o maior estudo comparativo internacional sobre educa\u00e7\u00e3o. A OCDE re\u00fane 38 pa\u00edses-membros e outros pa\u00edses participantes para an\u00e1lise de pol\u00edticas p\u00fablicas educacionais e desempenho escolar global. O Brasil participa do Pisa desde sua cria\u00e7\u00e3o e, embora n\u00e3o seja membro pleno, est\u00e1 em processo de ades\u00e3o \u00e0 OCDE, sujeito a requisitos e aprova\u00e7\u00e3o dos membros atuais.<\/p>\n<p><strong>Fale com nossa equipe pelo WhatsApp<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/rdmadvogados\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Instagram<\/a> \u00b7 <a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/in\/r%C3%A2ndalos-madeira-advogados-associados-544865345\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">LinkedIn<\/a> \u00b7 <a href=\"https:\/\/www.tiktok.com\/@rdmadvogados.podcast\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">TikTok<\/a> \u00b7 <a href=\"https:\/\/x.com\/rdmadvogados\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">X<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Segundo os resultados do Pisa 2025, o Brasil reduziu a diferen\u00e7a no desempenho escolar em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 m\u00e9dia dos pa\u00edses da OCDE, embora ainda permane\u00e7a abaixo\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":301,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[38,10],"tags":[],"class_list":["post-302","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao-noticias","category-nicho-outros"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/direitonews.rdmadvogados.com.br\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/302","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/direitonews.rdmadvogados.com.br\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/direitonews.rdmadvogados.com.br\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/direitonews.rdmadvogados.com.br\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/direitonews.rdmadvogados.com.br\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=302"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/direitonews.rdmadvogados.com.br\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/302\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/direitonews.rdmadvogados.com.br\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/301"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/direitonews.rdmadvogados.com.br\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=302"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/direitonews.rdmadvogados.com.br\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=302"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/direitonews.rdmadvogados.com.br\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=302"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}